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Halten Ihre ADHS-Symptome Sie in der Schule Zurück?
Haben Sie sich jemals dabei ertappt, dass es Ihnen schwerfällt, sich im Unterricht zu konzentrieren, ständig gegen Ablenkungen zu kämpfen oder sich von den Schulaufgaben überwältigt zu fühlen? Wenn ja, sind Sie nicht allein. Die Schule kann für uns mit ADHS unglaublich herausfordernd sein.
Deshalb zerlegen wir alles in diesem Artikel in praktische Tipps und persönliche Anekdoten. Wir werden erkunden, wie man trotz der Hürden von ADHS in der Schule erfolgreich sein kann, einschließlich:
- Die Auswirkungen von ADHS auf die akademische Leistung und die Realität des Lebens mit dieser Herausforderung.
- Praktische Strategien zur Bewältigung von Symptomen in der Schule.
- Wie man eine unterstützende Lernumgebung sowohl in der Schule als auch zu Hause schafft.
- Die Bedeutung von Verständnis, Diagnose und Unterstützung für Menschen mit ADHS.
Wenn Sie also herausfinden möchten, wie Sie akademischen Erfolg leichter erreichbar machen können, lassen Sie uns gemeinsam eintauchen!
ADHS & Die Erfahrung des Kämpfenden Schülers
Jeder hat eine einzigartige Schulerfahrung. Von akademischen Herausforderungen (und Erfolgen!), ersten Schwärmereien, Teenager-Angst und natürlich der Pubertät, es passiert viel.
Fügen Sie Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung - ADHS hinzu (und für eine zusätzliche Herausforderung: nicht diagnostiziertes ADHS), und Sie werden feststellen, dass jede dieser Erfahrungen noch verstärkt wird. Emotionale Kontrolle, wer ist das?
Bevor wir zu den praktischeren Ratschlägen kommen, lassen Sie mich Ihnen von meiner persönlichen Schulerfahrung erzählen.
Ich bekam meine ADHS-Diagnose erst in meinen späten Zwanzigern, daher verbrachte ich meine Schuljahre damit, mich verloren und anders zu fühlen. Alles, was ich je wollte, war meiner „Leidenschaft“ zu folgen, aber das Problem war, dass sie ständig wechselte.
Nach dem Abschluss der High School (immer noch nicht diagnostiziert), kam ich in die TALM School of Art and Design, um Kunst und Illustration zu studieren. Wenn man sich The Mini ADHD Coach ansieht, könnte man denken, das war der richtige Weg, oder? Ich studierte ein Jahr lang, bevor ich beschloss zu gehen.
Als Nächstes versuchte ich es mit der Kochschule und dann mit Kommunikation. Ich zog sogar nach Melbourne, um Französisch zu unterrichten. Das klingt alles spannend, war aber frustrierend.
Bei vielen dieser Kurse lag das Problem in der Lernumgebung. Es funktionierte einfach nicht für mich und mein ADHS-Gehirn (was ich damals noch nicht wusste).
Navigation in Neurotypischen Lernumgebungen
Überleben (geschweige denn gedeihen) in Lernumgebungen wie Klassenzimmern oder Universitäten erfordert von ADHS-Schülern anhaltende geistige Anstrengungen, was geistig erschöpfend sein kann.
In diesen Räumen kann es besonders schwierig sein, Ihre Symptome und Kämpfe zu managen oder zu verbergen, aufgrund der oft strengen Erwartungen, was akzeptabel ist, und formeller Regeln (die für neurotypische Schüler konzipiert sind).
Menschen mit ADHS benötigen Flexibilität, um Dinge auf ihre eigene Weise zu tun, aber die meisten Schulen erlauben dies nicht.
Klassenzimmer können ablenkend und überwältigend für die Sinne sein. Bei so vielen Ablenkungen werden wir leicht abgelenkt, was zu mangelnder Konzentration und nachlässigen Fehlern führt, oder zu dem impulsiven Bedürfnis, zu unterbrechen oder Antworten herauszuplatzen.
Es kann auch laut und überstimulierend werden, was eine sensorische Überlastung auslösen kann, einen Zustand, in dem das Gehirn in den Kampf-oder-Flucht-Modus übergeht und idealerweise einen dunklen, ruhigen Raum zur Erholung benötigt – etwas, das Schulen normalerweise nicht bieten.
Die Art und Weise, wie ein Lehrer unterrichtet, kann auch einen großen Einfluss haben. Obwohl Lehrpläne typischerweise von Aufsichtsbehörden festgelegt werden, sind Lehrstile dies nicht, sodass es Glückssache ist, ob man einen Lehrer bekommt, dessen Lehrstil zum eigenen Lernstil passt.
Die Lernfähigkeit eines Kindes hängt von verschiedenen Faktoren ab: seiner Einstellung zum Lernen, seiner Bildungsumgebung und der bereitgestellten Unterstützung.
Aber für diejenigen, die mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung diagnostiziert wurden, ist es schwieriger, all dies richtig zu bekommen.
Das habe ich auf die harte Tour herausgefunden, nachdem ich viele Misserfolge und Burnouts erlebt hatte, bevor ich herausfand, was für mich richtig war.
Du Hast uns Gefragt...
Kämpfen Menschen mit ADHS akademisch?
Ja, viele Kinder mit ADHS stoßen im Klassenzimmer auf Hürden, vom Konzentrieren auf Schularbeiten bis hin zum effektiven Verwalten der Hausaufgabenzeit. Unterstützung von Eltern und Schulen kann einen erheblichen Unterschied machen.
Wie ADHS-Symptome die Akademische Leistung Beeinflussen
Damals, noch undiagnostiziert und fast nichts über ADHS wissend, wusste ich trotzdem, dass etwas nicht stimmte.
Ich hatte zu kämpfen. Mein Verhalten, meine Motivation und sogar meine Konzentration waren nicht am richtigen Platz.
Rückblickend kann ich alle Anzeichen von ADHS erkennen, und vielleicht kannst du das auch. Hier sind einige der Hauptprobleme, mit denen ich in der Schule zu kämpfen hatte, und wie sie mit den Symptomen zusammenhängen.
Fristen Verpassen und Klassen Auslassen
Mein Motto damals war: 'Ich habe einfach keine Lust dazu'. Ob das der Besuch von Klassen, das Erledigen von Hausaufgaben oder das Lernen für Prüfungen war. Es war sehr selten, dass ich motiviert war oder mich sogar dazu zwingen konnte, mit der Arbeit zu beginnen.
Ich dachte ehrlich, ich sei einfach faul. Aber etwas, das ich erkannt habe, war, dass wirklich faule Menschen nicht ständig versuchen, sich selbst dazu zu bringen, zu tun, was sie tun müssen, trotz des mentalen Blocks, der sie stoppt.
Wenn es um Hausaufgaben und Aufgaben ging, würde ich bis zur letzten Sekunde zögern, ob das nun die Nacht davor oder sogar Minuten vor Beginn der Klasse war. Es entstand ein ständiger Stresszustand - ich wollte die Person sein, die vorausplanen konnte, aber das war ich einfach nicht.
Durch die Schularbeiten zu hetzen führte oft zu niedrigeren Noten oder schlechter Leistung, aber nicht immer. Manchmal stellte ich fest, dass ich unter Druck besser arbeitete. 🥵
Wenn ich die Hausaufgaben nicht rechtzeitig fertigstellte oder die Lektüre nicht las, ließ ich manchmal einfach den Unterricht ganz ausfallen. Besser eine schlechte Anwesenheit zu haben, als vor allen zurechtgewiesen zu werden, richtig? 😬 Ich hatte viele Gründe, die ich benutzte, um das Fernbleiben von der Schule zu rechtfertigen, richtig oder falsch. Ich versuchte immer, unangenehmen Situationen zu entkommen, anstatt ihnen zu begegnen.
Schwierigkeit beim Befolgen von Anweisungen
In der Schule gibt es von Anfang an viele Anweisungen zu befolgen. Leider haben viele Kinder mit ADHS Schwierigkeiten, Anweisungen zu erfassen, besonders in einer schnelllebigen Umgebung wie der Schule.
Unsere Schwierigkeit, diese Informationen zu sammeln und zu speichern, liegt wahrscheinlich an unserer Tendenz, leicht abgelenkt zu werden und an schlechten exekutiven Funktionen, wie dem Gedächtnis. Wir verarbeiten nicht nur die Informationen nicht richtig, sondern vergessen sie auch, wenn es darauf ankommt.
Ich erinnere mich, dass ich meinen Lehrer immer wieder gebeten habe, die Anweisungen für eine Aufgabe zu wiederholen. Ich konnte spüren, dass sie frustriert wurden und annahmen, dass ich nicht aufpasste.
Aber das tat ich. Ich versuchte wirklich, die Reihenfolge und den Prozess zu merken, aber es wollte mir nicht gelingen. Ich fühlte mich beschämt und nachdem ich den Lehrer zum letzten Mal gebeten hatte, fragte ich das ganze Jahr über nichts mehr.
Diese Scham kann sich stark auf das Selbstwertgefühl eines Kindes auswirken, aber auch auf seine Leistung, wenn es lieber verwirrt bleibt, als um Hilfe zu bitten.
Ablenkung
Als ich zur Schule ging, waren Mobiltelefone noch nicht fortschrittlich genug, um eine echte Ablenkung zu sein (ja, ich zeige mein Alter). Dafür bin ich ziemlich dankbar, denn es bedeutete eine Sache weniger auf meiner Ablenkungsliste.
Man könnte denken, das bedeutete weniger Ablenkungen, aber es gab immer etwas. Der Lärm von anderen Kindern draußen während der Freizeit, meine Klassenkameraden, die aktiv zuhörten, während ich sie und nicht meinen Lehrer beobachtete, oder meine Tagtraumwelt, die ich oft besuchte (oder in die ich flüchtete).
Jedes Mal, wenn ich versuchte, meine Aufmerksamkeit auf eine bestimmte Sache oder Lektion zu richten, wurde ich ständig von anderen Gedanken oder Ideen unterbrochen. Es fühlte sich wie Selbstsabotage an.
Verlieren von Dingen & Mangel an Organisation
Es überrascht nicht, dass ich als Kind unorganisiert war. Ich verlor oder vergaß immer Dinge, sehr zum Frust meiner Eltern und Lehrer (und sogar der anderen Kinder, von denen ich immer auslieh). 🫣
Eines der peinlichsten Erlebnisse meiner Kindheit als Kind, das nichts von ADHS wusste, war der Tag, an dem ich mein Schulbuch vergaß. An diesem Tag öffnete ich meine Tasche und es war nicht da. Ich hatte keine Ahnung, wie das passiert war, aber die Vorstellung, wieder einmal für das Vergessen von etwas getadelt zu werden, machte mich körperlich krank.
Statt die Wahrheit zuzugeben, die ich selbst kaum kannte, erfand ich eine ausgefeilte Lüge, um dessen Abwesenheit zu erklären. Nicht ganz „der Hund hat es gefressen“, aber nicht weit davon entfernt.
Und dann sagte jemand, er habe das Buch früher am Tag in meinem Schließfach gesehen. Es hätte eine einfache Lösung sein können, aber aufgrund meiner Lüge, die als „störend“ bezeichnet wurde, wurde ich sowohl ausgelacht als auch meine Eltern wurden über mein Verhalten informiert.
Die ganze Zeit dachte ich dasselbe: das ist nicht fair. 😥
Ein anderes Mal hatte ich vor der Schule eine Leichtathletikstunde, also trug ich meine Laufschuhe dorthin. Nach dem Unterricht stellte ich fest, dass ich meine erforderlichen, ordentlichen Schulschuhe als Teil der Uniform nicht mitgebracht hatte. Glücklicherweise wohnte ich nah genug an der Schule, um nach Hause zu laufen und mich umzuziehen, aber es hätte katastrophal sein können.
Teilnahme an Gruppenarbeit
Ich übertreibe nicht, wenn ich sage, dass Gruppenarbeit mein schlimmster Feind war. Ich passte in der Schule nicht dazu, was ich jetzt darauf zurückführe, dass mein Gehirn anders arbeitete. Für einige bedeutet das eine Fülle von Hyperaktivität, für andere sieht es aus wie ständiges Tagträumen und Zurückgezogenheit. Diese „Eigenheiten“ führten oft dazu, dass ich Schwierigkeiten hatte, eine Gruppe oder einen Partner für diese Aktivitäten zu finden, was über die Jahre mein Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen beeinträchtigte.
Einmal in einer Gruppe können Impulsivität und Schwierigkeiten mit sozialen Fähigkeiten die Zusammenarbeit erschweren. Ich hatte viele Ideen, wusste aber nie, wann ich an der Reihe war zu sprechen. Ich unterbrach andere und platzte mit meinen Ideen heraus, damit ich sie nicht vergaß, was oft den Rest der Gruppe verärgerte.
Mit der Zeit lernte ich, in Gruppen besonders vorsichtig mit meinen Worten und Handlungen zu sein. Das bedeutete jedoch oft, dass ich still blieb und nicht genug teilnahm, was als Sturheit oder Faulheit abgestempelt wurde. Es war frustrierend, eine Balance zu finden.
Vergessen, Was Man Gelernt Hat
Du gehst in eine Prüfung und plötzlich kannst du dich an nichts erinnern, was du gelernt hast, selbst wenn du dich angestrengt und die Nacht zuvor gepaukt hast.
Ich bin sicher, das passiert manchmal jedem, aber für Kinder mit ADHS ist es ein echtes Problem. Aufgrund der exekutiven Dysfunktion ist unser Arbeitsgedächtnis einfach nicht so stark wie das unserer Klassenkameraden, was uns einen unfairen Nachteil verschafft.
Wie wir alle wissen, sind Prüfungen und Tests eine beliebte Bewertungsmethode vieler Schulen und Lehrer, um das Verständnis der Schüler zu messen. Abgesehen von den schulischen Aktivitäten ist dies, wie sie Erfolg oder Fortschritte messen.
Ich glaube, dass sich das mit der Zeit ändern wird (wenn es nicht bereits geschehen ist), da Schulbeamte erkennen, was viele von uns bereits wissen: Prüfungen testen nur das Gedächtnis, nicht das Verständnis oder die Auffassungsgabe.
Viele neurodivergente Schüler, nicht nur solche mit ADHS, werden mit dieser Art von Ansatz kämpfen, und es hilft den Kindern nicht, es schadet ihnen.
Sie Haben uns Gefragt…
Wie wirkt sich ADHS auf die Schule aus?
Kinder mit ADHS finden es möglicherweise schwieriger, sich auf Aufgaben oder Aktivitäten im Klassenzimmer zu konzentrieren als andere Kinder, was sich auf ihre schulische Leistung und soziale Interaktionen in der Schule auswirken kann.
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Schaffung einer Unterstützenden Lernumgebung
Jeder hat eine Rolle zu spielen bei der Schaffung unterstützender Lernumgebungen: Lehrer, Pädagogen, Eltern, Schulbeamte und sogar wir, als Kinder mit ADHS.
Die Rolle des Pädagogen
Als Lehrer, Tutor oder Schulbeamter ist es wichtig, offen zu bleiben und sich daran zu erinnern, dass nicht jedes Kind gleich ist. Die Herausforderungen eines Kindes können die Stärken eines anderen sein und umgekehrt. Um inklusiv zu sein, muss es eine Vielzahl von Lehr- und Lernmethoden geben, nicht nur eine einzige Art, Schularbeiten zu erledigen oder eine Note zu vergeben.
Als Verantwortliche für die Bildung eines Kindes und den Lehrplan müssen Sie für ein größeres Bewusstsein und Akzeptanz von ADHS (und anderen Behinderungen) im Klassenraum eintreten.
Bilden Sie sich über ADHS weiter - Sie glauben vielleicht mehr Missverständnissen, als Ihnen bewusst ist. Nur dann können Sie dazu beitragen, das Stigma im Klassenraum (von anderen Schülern) zu reduzieren und den Schülern die benötigte Unterstützung zu bieten.
Rolle der Eltern
Als Eltern möchten Sie den Erfolg Ihres Kindes sehen, aber es geht um mehr als nur Hausaufgabenhilfe und die Hoffnung, dass die Schule die erwartete Bildung bietet.
Das häusliche Umfeld ist genauso wichtig wie das Lernumfeld. Sie möchten Gewohnheiten fördern, die Ihrem Kind die besten Erfolgschancen geben. Schlaf ist wesentlich, da ADHS das Einschlafen erschweren kann, daher sollten Sie alles tun, um es zu erleichtern und Lösungen zu finden.
Menschen mit ADHS können auch besonders empfindlich auf sensorische Eingaben und wahrgenommene Zurückweisungen reagieren, daher ist es wichtig, achtsam zu sein, was Sie tun und sagen. Es wird wahrscheinlich gelegentlich zu emotionalen Ausbrüchen kommen, aber es ist einfacher, damit umzugehen, wenn Sie versuchen zu verstehen, woher sie kommen, auch wenn sie Sie persönlich nicht auslösen würden.
Sie sollten auch daran denken, regelmäßig Gespräche mit den Lehrern zu führen. Die Bildung Ihres Kindes ist eine Teamarbeit, und effektive Teams kommunizieren.
Rolle des Schülers
Wenn Sie ein Teenager oder junger Erwachsener sind, haben Sie auch die Verantwortung, sich um sich selbst zu kümmern. Anstatt still zu leiden, müssen Sie Ihre Kämpfe denen mitteilen, die Ihnen helfen können, damit sie ein besseres Verständnis erhalten, nicht nur für Sie, sondern auch für andere wie Sie.
Sie schulden es sich auch, gesunde Fähigkeiten und Gewohnheiten für die Zukunft aufzubauen. Wege zu finden, sich selbst zu regulieren, wenn Sie mit starken Emotionen zu kämpfen haben, ist eine unschätzbare Fähigkeit, die viele nicht früh genug lernen.
Es ist auch eine gute Zeit, um eine tägliche Gewohnheit körperlicher Aktivität aufzubauen. Aktiv zu sein, ist sehr hilfreich bei der Bewältigung von Symptomen, da es oft deren Auswirkungen verringert. In der Schule gibt es mehr Möglichkeiten, an außerschulischen Aktivitäten wie Sport und der Teilnahme an Teams teilzunehmen, als später im Leben, also nutzen Sie das Maximum!
ADHS und Lernbehinderungen
Obwohl ADHS nicht als Lernbehinderung gilt, kann es unser Lernen und die Art und Weise, wie wir Informationen verarbeiten, beeinflussen. Außerdem können Lernbehinderungen zusammen mit der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung auftreten. Das bedeutet, dass Menschen mit ADHS auch andere Bedingungen entwickeln können, wie Dyslexie und Dyskalkulie.
Es ist wichtig, dies zu erkennen, anstatt Kinder mit ADHS so zu behandeln, als hätten sie das gleiche Verhalten, die gleichen Fähigkeiten und Herausforderungen wie Neurotypische.
Das Nichterkennen der einzigartigen Herausforderungen bedeutet, dass viele Menschen mit ADHS das Bedürfnis verspüren, mehr zu kompensieren, härter zu arbeiten und ihre Probleme zu verbergen, um sich eingeschlossen zu fühlen, nicht hervorgehoben zu werden und Ablehnung zu vermeiden.
Dies kann zu viel Stress und Angst führen und ihren Zustand verschlimmern. Anstatt mehr Druck auf sie auszuüben, müssen wir ihnen die Chance geben, in ihrem eigenen Tempo zu lernen und Wege zu finden, damit umzugehen.
Praktische Tipps zur Erleichterung von Schulschwierigkeiten
Als ein nicht diagnostiziertes ADHS-Kind gibt es so viele Dinge, die ich gerne gewusst hätte. Hier sind sie:
- Sei du selbst, egal was passiert. Einige Leute mögen dich wegen deiner Symptome und unkonventionellen Verhaltensweisen herabsetzen, aber lass dich nicht entmutigen. Deine Einzigartigkeit ist deine Stärke. Du musst niemandem etwas beweisen.
- Finde eine Lernmethode, die für dich funktioniert. Wir alle haben unterschiedliche Lern- und Studienmethoden, also wenn etwas nicht funktioniert, zwing dich nicht dazu. Versuche weiterhin verschiedene Lernfähigkeiten und Ansätze, bis du den richtigen findest, und wenn dieser nicht mehr funktioniert, passe dich wieder an.
- Priorisiere Schlaf und Ruhe. Dies ist für jeden wichtig, aber wenn wir müde sind, neigen unsere Symptome dazu, sich zu verschlimmern. Sorge also immer für eine gute Nachtruhe vor einem großen Schultag, um dir die besten Erfolgschancen zu geben.
- Messe dich nicht am Erfolg anderer. Wir alle haben unser eigenes Tempo im Leben, und es gibt Zeiten, in denen wir viele Herausforderungen und Schwierigkeiten durchmachen müssen, bevor wir Erfolg und all die guten Dinge im Leben erleben können. Nur weil es scheint, dass andere alles im Griff haben, bedeutet das nicht, dass du nicht auch großartig bist.
- Gutes Verhalten ist immer noch wichtig. Egal was passiert, die richtige Einstellung und Lebensansicht können dich weit bringen. Es kann leicht sein, sich über das Leben und die Karten, die dir gegeben wurden, zu ärgern, aber dieser Ärger schadet nur dir. Lerne, deine Emotionen zu regulieren, damit du auf Positivität und gesunde Gedanken abzielen kannst.
- Nutze deine Impulsivität zum Guten. Was wäre, wenn unsere Impulskontrolle ein nützliches Werkzeug sein könnte? Anstatt dagegen anzukämpfen, warum nutzt du sie nicht zu deinem Vorteil? Impulsivität kann in etwas Kreatives und Produktives umgeleitet werden.
Eltern und Lehrer müssen als Vorbilder für das Verständnis und eine positive Einstellung zu ADHS agieren. Sie sollten auch diejenigen sein, die uns bei der Bewältigung schulbezogener Herausforderungen unterstützen.
Wenn wir Menschen haben, die uns unterstützen und verstehen, was wir durchmachen, wird es viel einfacher sein, den Herausforderungen, die auf uns zukommen, zu begegnen. Also, wenn du jemanden mit ADHS kennst, sei für sie da und hilf ihnen auf jede mögliche Weise. ❤️
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Warum ist das Leben mit ADHS so schwer?
Das Leben mit ADHS bedeutet, Symptome zu managen, die alltägliche Aufgaben und soziale Situationen schwieriger machen können. Unterstützung durch Eltern und Erwachsene sowie Zugang zu Ressourcen wie dem National Resource Center können helfen.
Wichtige Erkenntnisse
- Die Schule kann für Menschen mit ADHS besonders herausfordernd sein, was die akademische Leistung, das emotionale Wohlbefinden und das Selbstwertgefühl beeinträchtigt.
- Symptome von ADHS können mit traditionellen Klassenzimmerumgebungen in Konflikt geraten, aufgrund von Ablenkungen, sensorischer Überlastung und starren Strukturen, was es für Schüler schwierig macht, erfolgreich zu sein.
- Symptome zeigen sich auf verschiedene Weisen, beeinflussen die Aufgabenbewältigung, das Gedächtnis und soziale Interaktionen.
- Das Schaffen einer unterstützenden Lernumgebung erfordert die Zusammenarbeit zwischen Pädagogen, Eltern und Schülern.
Die Akzeptanz von Neurodiversität und die Förderung unterstützender Umgebungen sind wesentlich, um Menschen mit ADHS zu befähigen, akademische Herausforderungen zu überwinden. Indem wir die Auswirkungen von ADHS verstehen und inklusive Strategien implementieren, können wir eine gerechtere Bildungslandschaft für alle Lernenden schaffen, einschließlich uns selbst.
Wie kann ich meinem Kind mit ADHS helfen, das in der Schule kämpft?
Um Ihr Kind mit ADHS zu unterstützen:
- Ermutigen Sie zu Aufgaben und Aktivitäten, die fesselnd und motivierend sind, um die kognitive Beteiligung zu fördern.
- Richten Sie einen ruhigen, organisierten Raum zum Lernen ein, um die Konzentration zu verbessern.
- Arbeiten Sie mit den Lehrern Ihres Kindes zusammen, um kurze Pausen zu ermöglichen oder körperliche Aktivitäten einzubeziehen, die denen helfen, die Schwierigkeiten haben, still zu sitzen.
- Ermutigen Sie Ihr Kind, an Gruppenprojekten oder Clubs teilzunehmen, um schwierige soziale Situationen zu meistern und Beziehungen zu anderen Kindern zu fördern.
- Erkunden Sie Hobbys oder Interessen, die Ihr Kind spannend findet, und bieten Sie ihm damit ein Gefühl der Leistung und eine Möglichkeit, sich auszudrücken.
- Überprüfen und passen Sie Ihre Strategien kontinuierlich an die sich entwickelnden Bedürfnisse Ihres Kindes an und schaffen Sie eine Umgebung, die Lernen und persönliches Wachstum unterstützt.
Die Integration dieser Strategien adressiert nicht nur akademische und verhaltensbezogene Herausforderungen, sondern unterstützt Ihr Kind auch dabei, soziale Hürden zu überwinden und die Schule zu einer positiveren Erfahrung für Kinder mit ADHS zu machen.
Was Kommt als Nächstes?
Wenn Sie oder Ihr Kind in der Schule kämpfen, empfehlen wir Ihnen, als nächstes diese
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Häufig Gestellte Fragen (FAQs)
Ist ADHS eine Lernbehinderung?
Obwohl ADHS keine Lernbehinderung ist, beeinflusst sie, wie Informationen verarbeitet und behalten werden. Ihr Kind zu ermutigen, sich mit Aufgaben zu beschäftigen, die es interessant findet, kann seine kognitive Entwicklung und schulische Beteiligung erheblich fördern.
Macht ADHS die Schule schwieriger?
Ja, ADHS kann die Schule aufgrund von Schwierigkeiten mit Konzentration, Organisation und Impulskontrolle herausfordernder machen. Das Einrichten eines speziellen Raums oder Bereichs in Ihrem Zuhause zum Lernen, frei von Ablenkungen, kann die Fähigkeit Ihres Kindes, sich auf die Schularbeit zu konzentrieren, erheblich verbessern.
Schneiden Menschen mit ADHS in der Schule schlechter ab?
Nicht unbedingt. Kinder mit ADHS können auf mehr Hindernisse stoßen, können jedoch akademisch erfolgreich sein, wenn sie die richtige Unterstützung und Anpassungen erhalten. Das Beobachten des Verhaltens Ihres Kindes und das Anpassen von Strategien, um ihm beim Umgang mit Konzentrationsschwierigkeiten zu helfen, sind entscheidende Schritte.
